EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS
TEMA 1.- La Equidad social en el acceso a las técnicas
SUBTEMA 4
Los procesos de producción y la equidad de género.
Los Estereotipos.
Instrucciones: Lee el siguiente documento de la empresa SURT y elabora un resumen de lo mas importante en tu cuaderno con fecha de elaboración .
Avances en la igualdad (equidad de género)
En definitiva, las políticas de igualdad pueden ser una herramienta facilitadora del cambio personal y social necesario para que hombres y mujeres podamos avanzar juntos hacia unas relaciones de género que garanticen la igualdad de oportunidades en el acceso al empleo, en las condiciones de trabajo y en el desarrollo de trayectorias profesionales. Reconociendo y valorando que las aportaciones diversas de unas y otros son componentes enriquecedores que amplían el capital de conocimientos y la vitalidad de la sociedad en general y de las empresas en particular.
Para que estas políticas sociales sean realmente efectivas, para que tengan un impacto positivo de largo alcance, es imprescindible que todos los actores sociales se comprometan con ellas, que se conviertan en agentes por-activos. Y en ese esfuerzo las empresas tienen un papel central, en la medida que representan un especio de acción clave en el entramado de relaciones sociales. Avanzar en este camino requiere por supuesto incorporar cambios en la cultura, los valores y las estrategias de la empresa, incidiendo especialmente en algunos elementos clave:
- El compromiso decido de la dirección
- Apostar por una nueva cultura de empresa
- Apostar por el cambio y la excelencia
- Nuevos estilos de liderazgo
- UN Plan de Actuación: Un diagnóstico ajustado de la realidad que parta del análisis de los puntos débiles y valore las necesidades y las posibilidades y el impacto.
- Y por último, como cualquier otro proyecto que se plantea la empresa para crecer y avanzar, destinar los recursos necesarios y posibles para ello.
Trabajar por este objetivo es, estamos convencidas, una tarea en la que debe implicarse todo el tejido social, instituciones públicas, sindicatos, empresas y organizaciones sociales, desde perspectivas diversas pero complementarias.
Se trata de un esfuerzo hacia un objetivo común: una sociedad mas equitativa en la que hombres y mujeres seamos iguales ante la ley, diversas en nuestras identidades y complementarias en el reparto de tareas, responsabilidades y poder.
Fina Rubio Serrano
Directora de SURT
El Género es una construcción social
En primer lugar hay que aclarar que sexo y género no son sinónimos. El sexo nos refiere exclusivamente a características físicas, biológicas, que por si mismas no comportan diferencies culturales o sociales, ni por supuesto, situaciones de subordinación, dependencia o discriminación de uno respecto al otro.
El concepto de genero nos lleva a una construcción social y cultural que hace referencia al conjunto de prácticas, símbolos, representaciones, normas valores, y derechos que las sociedades elaboran a partir de las diferencies sexuales. Se trata de una dimensión históricamente construida, que asigna roles, espacios, características e identidades diferentes a hombres y mujeres en función de su sexo biológico, de acuerdo al modelo de relaciones dominante.
La perspectiva de las mujeres
Es evidente que desde la perspectiva de las mujeres tenemos un interés claro en modificar unas relaciones sociales, un modelo de roles y funciones, que nos coloca en situaciones de desventaja y discriminación, tanto en el terreno social como en el terreno económico y laboral.
En esta situación, resulta obvio que las mujeres tengamos un alto grado de interés en barrer esos obstáculos y conseguir que se nos reconozca y valore por nuestras capacidades, por lo que aportamos, y no por estereotipos, prejuicios y roles sociales que nos han sido adjudicados.
Instrucciones: Lee el siguiente texto, elabora un resumen y contesta los siguientes cuestionamientos:
1.- ¿Cuáles son los proceso de producción y en que consiste sus elementos?
2.- ¿Cómo se clasifican los procesos productivos?
SUBTEMA 3 La equidad en los procesos de producción y en el uso de las tecnologías.
Un proceso de producción es un sistema de acciones que se encuentran interrelacionadas de forma dinámica y que se orientan a la transformación de ciertos elementos. De esta manera, los elementos de entrada (conocidos como factores) pasan a ser elementos de salida (productos), tras un proceso en el que se incrementa su valor.
Cabe destacar que los factores son los bienes que se utilizan con fines productivos (las materias primas). Los productos, en cambio, están destinados a la venta al consumidor o mayorista.
Las acciones productivas son las actividades que se desarrollan en el marco del proceso. Pueden ser acciones inmediatas (que generan servicios que son consumidos por el producto final, cualquiera sea su estado de transformación) o acciones mediatas (que generan servicios que son consumidos por otras acciones o actividades del proceso).
Los procesos productivos, por su parte, pueden clasificarse de distintas formas. Según el tipo de transformación que intentan, pueden ser técnicos (modifican las propiedades intrínsecas de las cosas), de modo (modificaciones de selección, forma o modo de disposición de las cosas), de lugar (desplazamiento de las cosas en el espacio) o de tiempo (conservación en el tiempo).
Según el modo de producción, el proceso puede ser simple (cuando la producción tiene por resultado una mercancía o servicio de tipo único) o múltiple (cuando los productos son técnicamente interdependientes).
EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS
TEMA 1.- La Equidad social en el acceso a las técnicas
Actividad no.4
Instrucciones: Observa el siguiente video y en tu cuaderno copia y responde a las siguientes interrogantes:
¿Cómo nace un espejo de vidrio?
¿Cuál es el proceso o los pasos para la elaboración de un espejo?
Enlista las herramientas o maquinarias que se utilizan para la fabricación del espejo de vidrio:
¿Enlista cuáles la materia prima y sustancias que se utilizan para la elaboración de este producto?
¿De que material estaban hecho los espejos en la antigüedad y cuál fue el proceso de fabricación?
¿Quiénes tienen acceso a este producto?
¿Cuál es la función principal de la elaboración de este producto?
¿Cuáles son los principales metales para elaborar el producto?
Actividad no.3
Instrucciones: Observa el siguiente video.
Después de observar el video elabora un escrito en tu cuaderno de cómo se fabrica el papel paso por paso haciendo una descripción de la materia prima y la maquinaria o herramientas para la elaboración del producto y cuál es su uso actualmente y cuales son sus ventajas y desventajas de la fabricación de este producto.
TEMA 1.- La Equidad social en el acceso a las técnicas
SUBTEMA 2
La conformación de los diferentes sistemas tecnológicos en las organizaciones para la satisfacción de necesidades y la prestación de servicios.
La Gestión Y Organización de Procesos Técnicos
Para
obtener el producto es necesario coordinar lo que se hace, quien lo hace,
cuando y como. Esta coordinación de acciones, personas, tiempos y formas de
hacer las tareas se logra gracias a la gestión, administración y organización
de este proyecto.
GESTIÓN TÉCNICA
Tiene
que ver con la planeación, la organización, la ejecución y el control de los procesos
técnicos, y abarca: 1. La selección de las acciones a desarrollar. 2. Los materiales,
tipos de energía que se emplearan, herramientas y maquinas a utilizar. 3. La
administración de los recursos para el desarrollo de los procesos técnicos. 4.
La ejecución y control de las acciones.
ORGANIZACIÓN DEL PROCESO TÉCNICO
La
organización tiene que ver con aspectos más precisos y específicos, como son
las decisiones que se deben tomar a elegir las estrategias más adecuadas para
crear o proporcionar los medios técnicos que se emplearan. La organización
técnica es un medio de regulación y control para la adecuada ejecución de las
acciones. Para llevar a cabo las acciones de organización, se emplean
cronogramas, organigramas o diagramas, en los que se indica quienes son los
principales responsables del proyecto, así como el tiempo en el que se realizara
cada una de las actividades y el proceso en su totalidad.
ADMINISTRACION DEL PROCESO TÉCNICO
La
administración va muy ligada a la gestión y a la organización, pero está más relacionada
con el uso y distribución de los diferentes recursos que se emplean en las actividades
de planeación, organización, dirección y control, para alcanzar los objetivos establecidos
en un proceso técnico.
EJECUCION Y CONTROL
El
control es un proceso de evaluación que consiste en observar y vigilar el
proceso hacia los objetivos del proyecto. Su primera finalidad, como hemos
visto, es asegurar que el producto se elabore de acuerdo con lo planeado. De
esto último se deriva una última finalidad: El mejoramiento en la calidad y
eficacia del proceso técnico para la elaboración y comercialización de los
productos.
Actividad no.2
Instrucciones: hacer un resumen en tu cuaderno del texto que leíste y crea una empresa la cual elabore un producto o preste un servicio y satisfaga las necesidades de la sociedad, toma en cuenta que debe ser un producto o servicio factible, útil, eficaz y eficiente en su desarrollo. Crea el nombre de la empresa y describe en que consiste el producto o servicio.
Visualiza el siguiente video y toma como referencia el producto para investigar 2 productos mas.
EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS
En este 4° bloque se desarrollarán las habilidades relacionadas con la valoración y capacidad de intervención en el uso de productos y sistemas técnicos. De esta manera los alumnos podrán evaluar los beneficios y riesgos, y definir en todas sus dimensiones su factibilidad, utilidad, eficacia y eficiencia, en término energéticos, sociales, culturales y naturales, y no sólo en sus aspectos técnicos o económicos.
Parte de los procesos de innovación técnica se consideran los aspectos contextuales y técnicos para una producción, en congruencia con los principios del desarrollo sustentable.
TEMA 1.- La Equidad social en el acceso a las técnicas
SUBTEMA 1
Acceso a los bienes y servicios de manera equitativa en la comunidad.
Actividad no.1
Instrucciones: escribe en tu cuaderno
¿Investiga y observa en tu comunidad donde vives y describe cuáles son los servicios con los que cuentan y quienes tienen acceso a ellos?
